Cuarto Semestre

Esta asignatura le aporta a la formación del egresado, herramientas de los procedimientos experimentales mediante los cuales se genera el conocimiento. Su función principal es el aplicar los conceptos básicos de la experimentación, así como los análisis en el proceso de investigación científica para interpretar los resultados mediante la estadística y generar información técnico-científica que permiten la toma de decisiones.

La asignatura consiste en seis unidades que integran los elementos del diseño de experimentos. La primera unidad introduce al estudiante al tema de la experimentación y su relación con la investigación.

 La segunda unidad lo ubica en la ejecución de experimentos, pues le provee herramientas para definir el tamaño, forma y disposición de las unidades experimentales, efectos de cada factor, número de repeticiones, diseño del experimento (croquis), así como la codificación y decodificación estadística de los datos colectados y analizados.

De la tercera a la quinta unidad, se le proporcionan elementos para realizar Análisis de Varianza en los diseños experimentales más comunes, tales como Completamente Aleatorios, Bloques Completos al Azar, y Cuadros Latinos, así como los Experimentos Factoriales y sus arreglos y variantes. Finalmente, en la sexta unidad se aborda la comparación de las medias, para definir diferencias entre los tratamientos.

Esta asignatura interrelaciona con los conocimientos que aportan materias como Fundamentos de Investigación, Edafología, Estadística, Métodos Estadísticos, Fisiología Vegetal, Nutrición Vegetal, Entomología Agrícola, Agroecología y otras disciplinas; las cuales le proporcionan al estudiante los argumentos para entender, por un lado, la importancia de la uniformidad en la experimentación y, por el otro, las fuentes de variación y su posible control y/o estimación a través del uso de diferentes diseños experimentales.

Esta asignatura aporta al perfil del egresado, la capacidad de conocer los diferentes grupos de climas que tiene el país, además de identificar las etapas fenológicas de los cultivos y aplicar modelos para estimar rendimientos. Además, dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquellas a las que da soporte. 

De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: Factores y elementos del clima, clasificación de las estaciones climatológicas, etapas de desarrollo vegetativo, composición de la atmósfera y efecto invernadero, grupos de climas que tiene el país y modelos de estimación de rendimientos, entre otros.