Primer Semestre

El modelo pedagógico del curso parte de una orientación pedagógica “constructivista”, donde el sujeto que aprende construye su conocimiento activamente y le dota de significados con base en la reflexión y análisis de contextos y problemáticas, recuperando para ello su experiencia y conocimientos previos, en donde los participantes llevarán a la práctica la adquisición de los conocimientos que aprendan en los diferentes temas, además de que al final del curso serán capaces de construir un plan de negocios para crear una empresa considerando el análisis de mercado, estudio técnico, organización, análisis financiero y estados financieros del proyecto.

La asignatura de Cálculo Diferencial incluye desde el uso de los números reales y sus propiedades, resolución de problemas de desigualdades, dominio y rango de funciones, límites, la definición de la derivada y la resolución de problemas con derivadas.

La asignatura de Cálculo Diferencial contribuye  principalmente para el desarrollo de las siguientes competencias genéricas: de capacidad de abstracción, análisis y síntesis, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, habilidad para trabajar en forma autónoma, habilidades en el uso de las TIC’s, capacidad crítica y autocrítica y la capacidad de trabajo en equipo.

El asignatura de Fundamentos de Física, contribuye al perfil de esta carrera con el fortalecimiento y aplicación de los conocimientos de la física favoreciendo el desarrollo de las competencias necesarias para analizar fenómenos físicos, determinar el manejo y uso de sistemas de medición y la aplicación de la física en el diseño de prototipos, lo cual impacta directamente en la creatividad del alumno y su ejercicio profesional.
Las consideraciones para integrar los contenidos asumen criterios de una formación profesional del ingeniero en gestión empresarial, que le permitan atender la realidad y necesidades de la empresa, desarrollando la habilidad de análisis y la ejecución de prototipos.